GRAFIK FRY

Nama : IDA ZUBAEDAH
NIM : 0702033
Program SI PGSD
UPI Kampus Sumedang

Judul wacana : Problematika Penulis Pemula (1)
"Kesulitan Mendapatkan Ide"

Diakui, ide atau inspirasi ini adalah modal awal seorang penulis dalam membuat artikel. Ide dianggap langkah penting pertama sebelum menuju langkah berikutnya. Ide yang baik ditunjang dengan pemahaman masalah dan penjabarannya yang baik akan menghasilkan artikel yang berkualitas. Intinya, sebuah artikel akan sulit dan tidak mungkin terwujud jika sebelumnya tidak ada ide.

Inspirasi berarti sesuatu yang muncul secara tiba-tiba dalam pikiran kita. Munculnya inpsirasi ini kadang erat kaitannya dengan pengalaman panca indera dalam menangkap respon tertentu yang dialami saat itu. Inspirasi ini nantinya mengarahkan penulis untuk menulis jenis karangan, baik artikel, cerpen atau puisi. Pemilihan jenis karangan ketika muncul

Uji Keterbacaan Grafik Fry

1. Jumlah kalimat dalam 100 kata di awal wacana : 7,5
2. Jumlah suku kata dalam 100 kata di awal wacana : 270
3. Hasil kali jumlah suku kata dengan 0,6 : 270 x 0,6 = 162
4. Grafik fry umur : 18 tahun
5. Grafik fry kelas : college (perguruan tinggi)
6. Sumber wacana : www.penulissukses.com
   

Pembelajaran Kalimat Bahasa Indonesia Dengan Pola Spiral Pada Program Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Pembelajaran Kalimat Bahasa Indonesia Dengan Pola Spiral Pada Program Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Menurut pendapat saya, seteleh membaca materi "Pembelajaran Kalimat Bahasa Indonesia Dengan Pola Spiral Pada Program Pendidikan Guru Sekolah Dasar" yang telah disusun oleh Prana D Iswara sangatlah baik penyajian materi tersebut. Pembelajaran kalimat dengan pola Spiral baik disampaikan pada siswa SD kelas IV, V dan VI karena pada kelas tinggi diharapkan siswa dapat lebih memahami dan menguasai kemampuan berbicara dan menulis. Bagi pengajar, pemahaman kalimat akan sangat membantu dalam menyampaikan materi pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas rendah maupun di kelas tinggi.

Dari materi Pembelajaran Kalimat Bahasa Indonesia dengan Pola Spiral dapat terlihat, bahwa untuk memahami kalimat haruslah dapat menguasai kategori kata (kelas kata) yang terdapat pada materi morfologi. Pada pembelajaran kalimat dengan pola spiral terdapat empat pembelajaran yang harus dkuasai yaitu:
1. Penguasaan kalimat aktif-pasif
2. Penguasaan kalimat berdasarkan kategori predikat
3. Penguasaan pola kalimat
4. Penguasaan kalimat majemuk

Namun tidak semua penyampaian pengajaran pola kalimat dapat mencapai rata-rata pembelajaran dengan baik, diantaranya pada pola S-P yang merupakan pola tersukar. Karena variasi-variasi S-P yang tidak dikenal pembelajaran sehingga kurang dipahami. Adapun pola yang relatif paling mudah adalah pola S-P-O dan S-P-K. Sekalipun demikian, tingkat-tingkat pola kesukaran setiap pola tidak jauh berbeda.

Nama : Ida Zubaedah
Nim : 0702033
Jurusan : S1 PGSD Kelas Bahasa
UPI SUMEDANG